به گزارش دبیرخانه دائمی کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی، کمیسیون تعلیم و تربیت اسلامی، محورهای موضوعی این کمیسیون در پنجمین کنگره را به تصویب رساند.

1. چیستی و ماهیت نظام تعلیم و تربیت اسلامی
2. غایات ها، اهداف، اصول و مبانی تعلیم و تربیت اسلامی
3. مبانی دینی، فلسفی، ارزش شناسی، انسان شناسی، اجتماعی، سیاسی، تاریخی، اقتصادی، فرهنگی و… تعلیم و تربیت اسلامی
4. ضرورت ها و الزامات تعلیم و تربیت اسلامی
5. روش ها و رویکردهای نظریه‌پردازی در تعلیم و تربیت اسلامی
6. تحلیل ونقد برنامه های درسی در نظام اموزشی (آموزش وپرورش وآموزش عالی)در راستای تحقق علوم انسانی اسلام
7. تعلیم و تربیت اسلامی در صحنه اجرا و عمل (الگوها، کاربردها، نتایج)
8. تبیین تعلیم و تربیت اسلامی از منظر فیلسوفان، مربیان واندیشمندان اسلامی
9. نظریه‌های تعلیم و تربیت اسلامی ارائه شده توسط متفکرین مسلمان
10. نقد نظریه‌های موجود تربیتی از منظر تعلیم و تربیت اسلامی
11. تحلیل ونقد سرفصل های رشته های مختلف تعلیم وتربیت در راستای تحقق علوم انسانی اسلامی
12. ساحت‌ های نظام تعلیم و تربیت اسلامی(ساحت تربیت دینی و اخلاقی، ساحت تربیت زیستی و بدنی، ساحت تربیت سیاسی و اجتماعی، ساحت تربیت علمی و فناوری، – ساحت تربیت هنری و زیبایی شناسی و  ساحت تربیت جنسی و عاطفی)
13. عوامل زمینه‌ساز تحقق تعلیم و تربیت اسلامی (خانواده، مدرسه، رسانه، نهادهای غیر دولتی و…)
14. چالش‌ها و فرصت‌های نظام تعلیم و تربیت اسلامی
15. اسناد بالادستی و نظام تعلیم و تربیت اسلامی
16. آسیب‌شناسی نظام تعلیم و تربیت کشور
17. بررسی انتقادی روش‌های رایج در نظام تعلیم و تربیت کشور
18. مسائل روشی‌شناختی در تعلیم و تربیت اسلامی
19. پیش‌فرض‌ها، چالش‌ها و موانع فراروی تحول در نظام تعلیم و تربیت کشور
20. ارائه الگوی مطلوب و متناسب برای نظام تعلیم و تربیت کشور
21. تعلیم و تربیت اسلامی و تربیت تمدن ساز
22. تحلیل ،فراتحلیل ونقد مطالعات مرتبط با تعلیم وتربیت اسلامی در ایران و سایر کشورها